Календарное планирование дней здоровья во второй младшей группе (валеологические)
Цели:
Формирование у дошкольников навыков приобщения к здоровому образу жизни, развивать умение заботится о своём здоровье. Учить детей понимать значение здорового образа жизни для личного здоровья.
Задачи:
1. Дать знания об индивидуальности каждого человека, раскрыть уникальность человеческого организма.
2. Расширять представления детей о человеке как о части природы.
3.Пропагандировать здоровый образ жизни среди воспитанников, их родителей(законных представителей).
Беседа: «Мои защитники» - сравнить животного и человека по следующим признакам: кожный покров, шерсть/волосы, когти/ногти на демонстрационном материале.
Д/и«Определи на ощупь»
Экспериментальная деятельность : «Чувствительные пальцы», «Кожа бывает разной», «Что можно почувствовать кожей?»
«Колючки» (босохождение по различным дорожкам в групповой комнате)
Этюд психогимнастики: «У ручья»
Просмотр презентаций по данной тематике.
Воспитатели средних групп
Май
«Малыши- крепыши»
Беседы: «Как стать сильным и ловким»,
«Кто занимается спортом».
Д/и. – «Сложи картинку»( разрезные картинки мячи, кегли, скакалки и др.)
Подвижные игры:«Смени направление по звуковому сигналу», «Жмурки», «Коршун и наседка».
Экспериментальная деятельность:«Знакомство с ухом», «Почему ушки не на макушке?», «Строение уха», «Услышь и запомни звуки природы»
«Можно ли помочь уху слышать лучше?» (правила гигиены органов слуха ребёнка) Чтение художественных произведений:
Э. Машковская «Уши», В. Бианки «Кто как слышит» «Глаза и уши», Е.Пермяк «Какие у мамы ушки».
Воспитатели старших групп
Январь
«Такие удивительные глаза»
Беседы: «Роль зрения в жизни человека»
«Как сохранить хорошее зрение? » (правила соблюдения гигиены зрения).
«Для каких целей люди используют очки»
Загадки о глазах.
Рассматривание иллюстраций о строении глаза;
Игровые упражнения на развитие глазомера.
Гимнастики для глаз.
Сюжетно-ролевая игра: «Поликлиника» - окулист.
Дидактические игры: «Соедини точки, раскрась», «Что может травмировать глаза», «Моё лицо», «Чьи глаза тебе помогут?
Чтение художественных произведений:
Н. С. Орлова «Телевизор», «Ребятишкам про глаза», «В сумерках», А.Барто «Очки», С.Маршак «Четыре глаза».
Воспитатели старших групп
Февраль
«Зачем человеку язык и зубы?»
Беседы: «Для чего нужен язык?», «Как используют язык животные?» «Сохраним зубы здоровыми!», «Вред и польза от жевательной резинки».
Правила ухода за полостью рта;
Сюжетно-ролевая игра: «Поликлиника»- на приёме у стоматолога.
Дидактические игры:«Подбери полезные продукты для зубов»,
«Определи на вкус», «Что можно кусать зубами?
Просмотр презентации «Королева Зубная
щётка».
Чтение художественных произведений:
С. Михалков «Как у нашей Любы
разболелись зубы»;
А. Усачёв «Жевательная история»;
Г.Остер «К врачу»; С. Капутикян «Шепчет ротик»; Г. Бойко «Зубы»
Продуктивная деятельность: стаканчик для зубной щётки.
Воспитатели старших групп
Март
«Кожа-одежда на всю жизнь»
Беседы:«Что такое кожа?», « Почему у людей кожа разного цвета?», «Сравнение кожи людей и животных».
Закрепление культурно-гигиенических навыков; предупреждать повреждения кожного покрова, продолжать знакомить детей со способами оказания первой помощи при ссадинах и царапинах.
Просмотр презентации «Кожа – защитница».
Дидактические игры : «Полезно - вредно», «Определи какая кожа», «Правила здоровой кожи», «Определи на ощупь».
Образные этюды: «Купание у водопада», «Колючки».
Чтение художественных произведений:
О.Дриз «Пять веснушек»,
Г.Лагздынь «Странный загар», Э. Успенский «Страшная история»,
И. Демьянова «Замарашка», В. Орлов «Хрюшка обижается»,
Г. Остер «Вредные советы»
Экспериментальная деятельность:
«Волшебная лупа». «Чувствительные пальцы», «Кожа бывает разной».
Физкультурное развлечение «Тропа Жизни».
Воспитатели старших групп
Апрель
«Великий труженик»
Беседы: «Зачем человеку сердце?», «Живая вода», «Что надо делать, чтобы сердце хорошо работало».
Подвижные игры:«Смени направление по звуковому сигналу», «Жмурки»
Экспериментальная деятельность:«Знакомство с ухом», «Почему ушки не на макушке?», «Строение уха», «Услышь и запомни звуки природы».
«Можно ли помочь уху слышать лучше?» (правила гигиены органов слуха ребёнка)
Чтение художественных произведений:
Э. Машковская «Уши»,
В. Бианки «Кто как слышит», «Глаза и уши», Е.Пермяк «Какие у мамы ушки».
Воспитатели подготовительных групп
Декабрь
Путешествие воздушных человечков.
Беседы: «Какое бывает дыхание?», « Как я дышу, когда играю, ем, сплю?», «Дым вокруг нас» (чистота воздуха, зелёные насаждения).
«Почему на морозе нельзя дышать ртом, петь, кричать?»;
Дать детям представление о том – что дыхание это одна из важнейших функций организма. Показать роль дыхания для жизни человека.
Д/и «Путешествие воздушных человечков»
Сюжетно-ролевые игры «Поликлиника» ( врач-ЛОР, врач-терапевт), «Скорая помощь».
Составить : «Правила безопасного дыхания».
Чтение художественных произведений:
Э. Машковская «Мой замечательный нос»,
В. Бианки «Чей нос лучше?», Н. Сладков
«Ящеркин нос».
Экспериментальная деятельность:
Познакомить с механизмом дыхания (вдоха-выдоха), моделирование легких( трубочки, воздушные шары); упражнение «Послушаем свое дыхание», «Дыхательный футбол», «Запусти ракету».
Комплексы дыхательных гимнастик.
Просмотр презентации: «Странное дерево». Познакомить родителей с комплексом дыхательной гимнастики.
Воспитатели подготовительных групп
Январь
«Такие удивительные глаза»
Беседы: «Роль зрения в жизни человека»
«Как сохранить хорошее зрение? » (правила соблюдения гигиены зрения).
«Для каких целей люди используют очки»
Загадки о глазах.
Рассматривание иллюстраций о строении глаза человека и животного;
Игровые упражнения на развитие глазомера.
Гимнастики для глаз.
Сюжетно-ролевая игра: «Поликлиника» - окулист.
Дидактические игры: «Соедини точки, раскрась», «Что может травмировать глаза», «Моё лицо», «Чьи глаза тебе помогут?
Чтение художественных произведений:
Н. С. Орлова «Телевизор», «Ребятишкам про глаза», «В сумерках», А.Барто «Очки», С.Маршак «Четыре глаза».
Воспитатели подготовительных групп
Февраль
«Зачем человеку язык и зубы?»
Беседы: «Для чего нужен язык?», «Как используют язык животные?» «Сохраним зубы здоровыми!», «Вред и польза от жевательной резинки».
Правила ухода за полостью рта;
Сюжетно-ролевая игра: «Поликлиника»- на приёме у стоматолога.
Дидактические игры:«Подбери полезные продукты
для зубов», «Определи на вкус», «Что можно кусать зубами?
Просмотр презентации: «Королева Зубная
щётка».
Чтение художественных произведений:
С. Михалков «Как у нашей Любы
разболелись зубы»;
А. Усачёв «Жевательная история»;
Г.Остер «К врачу»; С. Капутикян «Шепчет ротик»; Г. Бойко «Зубы»
Продуктивная деятельность: стаканчик для зубной щётки.
Воспитатели подготовительных групп
Март
«Кожа-одежда на всю жизнь»
Беседы:«Что такое кожа?», « Почему у людей кожа разного цвета?», «Сравнение кожи людей и животных».
Закрепление культурно-гигиенических навыков; предупреждать повреждения кожного покрова, продолжать знакомить детей со способами оказания первой помощи при ссадинах и царапинах.
Просмотр презентации «Кожа – защитница».
Дидактические игры : «Полезно - вредно», «Определи какая кожа», «Правила здоровой кожи», «Определи на ощупь».
Образные этюды: «Купание у водопада», «Колючки».
Чтение художественных произведений:
О.Дриз «Пять веснушек»,
Г.Лагздынь «Странный загар», Э. Успенский «Страшная история»,
И. Демьянова «Замарашка», В. Орлов «Хрюшка обижается»,
Г. Остер «Вредные советы»
Экспериментальная деятельность:
«Волшебная лупа». «Чувствительные пальцы», «Кожа бывает разной».
Физкультурное развлечение «Тропа Жизни».
Воспитатели подготовительных групп
Апрель
«Великий труженик»
Беседы: «Зачем человеку сердце?», «Живая вода», «Что надо делать, чтобы сердце хорошо работало».